Consilierul prezidențial pentru Educație și Cercetare, Sorin Costreie, a declarat că nivelul investițiilor în sistemul de învățământ este minimal și se limitează doar la asigurarea supraviețuirii acestuia. Analizând situația actuală, acesta a subliniat că profesorii nu pot beneficia doar de salarizare, având nevoie de o abordare mult mai complexă. Mesajul a fost transmis marți, în cadrul unor dezbateri organizate cu ocazia prezentării raportului OCDE Education at a Glance 2026 - EaG 2026.
Sorin Costreie a punctat că, deși datele colectate în anul 2024 indicau un grad ridicat de satisfacție în rândul cadrelor didactice, realitatea de după anul 2025 este diferită. El a menționat că deciziile guvernamentale luate anul trecut au schimbat radical contextul, afectând direct sectorul. Conform declarațiilor sale, în 2024 existau o relativă stabilitate socială și salarii crescute după grevă, însă tăierile survenite ulterior au făcut ca colegii din Educație să se simtă vizați.
Consilierul prezidențial a exprimat îndoieli privind atractivitatea carierei în învățământ în România, după schimbările adoptate în cursul anului trecut. El a explicat faptul că indicatorul de satisfacție a profesorilor, care era foarte mare în perioada precedentă, s-ar putea să nu mai fie relevant în contextul social actual. Sorin Costreie a subliniat că sistemul trece printr-o perioadă dificilă, în care stabilitatea socială și percepția asupra profesiei au fost puse la încercare.
Dincolo de componenta financiară, Sorin Costreie a insistat că investițiile în sistem trebuie să vizeze și alte sectoare esențiale pentru funcționarea educației. El a enumerat necesitatea unor dotări adecvate, a unui anumit statut profesional și a unei atmosfere de lucru potrivite. De asemenea, consilierul a menționat importanța colaborării și a relației dintre profesori, părinți și conducerea școlilor, argumentând că aceste elemente sunt vitale pentru un sistem educațional sănătos.
Raportul OCDE Education at a Glance 2026 - EaG 2026 oferă o perspectivă statistică asupra stării învățământului, menționând că o proporție peste medie a cadrelor didactice declară că sunt mulțumite de condițiile de angajare. Documentul indică, de asemenea, faptul că acești profesori consideră că profesia lor este apreciată în societate. Totuși, Sorin Costreie a reținut că aceste date reflectă situația din 2024, înainte de implementarea măsurilor de tăiere.
Analiza raportului OCDE se încadrează într-un context de monitorizare constantă a indicatorilor sociali și ai calității serviciilor publice în România. Deciziile privind bugetele sectoriale, precum cele pentru educație sau sănătate, sunt subiecte recurente în dezbaterile politice și guvernamentale. Monitorizarea acestor date permite evaluarea impactului deciziilor legislative asupra stabilității sociale și a performanței instituțiilor de stat în raport cu standardele internaționale.