Mirabela Grădinaru a participat la o serie de discuții organizate la New York, axate pe evoluția tehnologiilor și pe modul în care acestea pot fi utilizate într-un format mai sigur pentru copii. Evenimentul a vizat impactul rapid al inovațiilor digitale asupra generațiilor tinere și necesitatea de a crea un mediu de creștere protejat. Participarea sa s-a încadrat într-un dialog extins despre responsabilitatea societății față de minorii care navighează într-o lume digitală în continuă transformare.
Această întâlnire de la New York reprezintă o continuare a dialogului început în luna martie la Washington, în cadrul inițiativei Fostering the Future Together. Această inițiativă a fost fondată de Melania Trump, Prima Doamnă a Statelor Unite. Obiectivul principal al acestui proces de comunicare este abordarea temelor legate de copiii și de mediul în care aceștia se dezvoltă, într-o epocă în care viteza de evoluție a tehnologiilor este considerată fără precedent.
Alături de reprezentanți ai companiilor de tehnologie, oficiali guvernamentali și alte Prime Doamne și Primi Domni din diverse state, Mirabela Grădinaru a analizat pregătirea copiilor pentru lumea digitală. Discuțiile s-au concentrat pe modul în care noile instrumente pot fi adaptate pentru a asigura siguranța minorilor. Accentul a fost pus pe necesitatea de a ajuta copiii să utilizeze aceste tehnologii într-un mod eficient, oferindu-le suportul necesar pentru a naviga în mediul online.
În cadrul acestor dezbateri, s-a subliniat faptul că inteligența artificială influențează deja procesul de învățare și modul în care copiii descoperă lumea. Din acest motiv, a fost argumentat că educația, îndrumarea și grija sunt elemente esențiale care trebuie să acompanieze utilizarea tehnologiei. Copiii trebuie să învețe să folosească instrumentele noi cu discernământ și încredere, sub supravegherea adulților care trebuie să se asigure că tehnologia răspunde nevoilor lor.
Mirabela Grădinaru a punctat faptul că, deși tehnologia se schimbă extrem de rapid, nevoile fundamentale ale copiilor rămân constante: siguranța, îndrumarea și șansa de a învăța. S-a menționat că nu este realist să se solicite doar școlilor sau copiilor să țină pasul cu evoluția tehnologică. Din acest motiv, este imperativ ca tehnologia însăși să fie adaptată pentru a ține pasul cu nevoile specifice ale celor mici, asigurând un viitor stabil.
Discuțiile despre educație și tehnologie apar într-un context în care performanța sistemului de învățământ este monitorizată prin indicatori internaționali. Rezultatele PISA recente au indicat o scădere a performanței față de anul 2022, ceea ce pune sub semnul întrebării eficiența actualelor metode de predare și integrare a noilor instrumente în procesul educațional, necesitând o abordare mai atentă a modului în care copiii interacționează cu noile resurse de învățare.