Mihai Dimian, propus pentru funcția de ministru al Educației în cadrul guvernului Mureșan, nu a reușit să obțină avizul favorabil necesar în cadrul comisiilor de specialitate ale Parlamentului. Decizia a fost luată în urma audierii desfășurate pe data de 29 septembrie 2026, moment în care parlamentarii au evaluat propunerea de numire. Rezultatul votului a indicat faptul că numărul de susținători nu a fost suficient pentru a îndeplini condițiile procedurale de numire în funcție.
Conform declarațiilor făcute de Mihai Dimian, propunerea de aviz favorabil a generat un total de 23 de voturi „pentru”, în timp ce 19 parlamentari au votat „împotrivă”. La vot s-au înregistrat, de asemenea, 6 abțineri. Deoarece majoritatea necesară pentru aprobarea avizului este de 25 de voturi, propunerea nu a fost validată de comisiile parlamentare. Această situație pune în dificultate procesul de formare a noului cabinet ministerial propus de guvernul Mureșan.
În urma procesului de votare, Mihai Dimian a precizat că nu a fost supusă separat la vot o propunere de aviz nefavorabil. Acesta a subliniat faptul că, dacă măcar unul dintre cei șase parlamentari care au ales să se abțină ar fi menținut acea opțiune, pragul de 25 de voturi nu ar fi fost atins nici pentru avizul nefavorabil. Parlamentarul a menționat că în cadrul audierii a prezentat programul de guvernare dedicat domeniilor de educație și cercetare.
În mesajul său public, Mihai Dimian a oferit mulțumiri tuturor parlamentarilor pentru dialog și pentru întrebările adresate, inclusiv celor care au optat pentru votul împotrivă. Acesta a susținut că domeniile educației și cercetării necesită dezbateri serioase, prin care propunerile să fie explicate și obiecțiile să fie ascultate pentru îmbunătățirea soluțiilor. Indiferent de rezultatul votului de învestire al Guvernului, el a declarat că viziunea sa trebuie să rămână disponibilă pentru profesori, cercetători, elevi, studenți și părinți.
Mihai Dimian a încheiat intervenția sa printr-o referință filosofică, citând Kant din „Critica rațiunii practice”, menționând „cerul înstelat deasupra mea și legea morală în mine”. El a subliniat că schimbările necesare în sistemul de învățământ pot fi construite doar prin colaborare, ambiție și respect față de principiile de călăuzire. Această abordare a fost prezentată ca o necesitate pentru evoluția sectorului de educație și cercetare din țară.
Procesul de audiere a candidaților pentru ministerele guvernului este o etapă critică în procedura de formare a unei noi administrații în România. Această etapă de control parlamentar urmează numirilor propuse de către premier și este esențială pentru validarea legitimității politice a membrilor cabinetului. Rezultatul votului în comisii poate influența direct succesul votului de învestire al întregului guvern în Parlament.