Ministrul educației și cercetării, Sorin Costreie, a anunțat principalele direcții de lucru pentru mandatul său, după o săptămână de la depunerea jurământului. Obiectivele prioritare vizează reforma administrativă a sistemului de învățământ, creșterea investițiilor și asigurarea unui mediu de învățare sigur pentru elevi. Ministerul va pune accent pe reducerea sarcinilor administrative pentru a permite profesorilor să se concentreze pe procesul educațional propriu-zis.
Unul dintre punctele centrale ale strategiei propuse de Sorin Costreie este descentralizarea și debirocratizarea instituțiilor de învățământ. Ministrul susține că școlile trebuie să aibă capacitatea de a se adapta nevoilor specifice ale comunităților locale în care funcționează. Prin eliminarea excesului de documente și a sarcinilor administrative care copleșesc personalul, scopul este ca profesorii să nu mai consume timpul dedicat educației pentru a justifica activitățile desfășurate în cadrul școlii.
Siguranța elevilor reprezintă o altă temă majoră, ministrul afirmând că o școală devine sigură doar atunci când nu este lăsată singură. Sorin Costreie a menționat că a discutat deja cu reprezentanți ai studenților, elevilor, profesorilor și părinților pentru a identifica soluții concrete. Această abordare vine în contextul unor incidente raportate în școlile din Bistrița și Slobozia, subiecte pe care ministrul s-a angajat să le analizeze detaliat.
În ceea ce privește resursele financiare, Sorin Costreie dorește ca sistemul de educație și cercetare să intre pe un trend ascendent de investiții, în conformitate cu angajamentele guvernului. Ministerul urmărește crearea unui sistem coerent și predictibil, care să evite schimbările bruște de politici. Scopul final este ca educația să funcționeze ca o locomotivă socială, capabilă să impună progresul în comunități și să creeze noi destine.
Echitatea și accesul la o educație de calitate sunt esențiale, cu un interes deosebit pentru educația timpurie și pentru educația reflexivă. Ministrul subliniază necesitatea de a găsi soluții rapide pentru copiii care nu beneficiază încă de standarde optime, asigurând oportunități pentru toți. Totodată, se pune un accent puternic pe redarea încrederii în profesia de cadru didactic, pentru a menține profesorii experimentați și pentru a atrage tineri în acest domeniu.
Sistemul de învățământ din România este supus unor reforme periodice de structură și finanțare, care vizează adaptarea la standardele europene de performanță. Deciziile luate la nivel de minister influențează direct modul în care resursele sunt distribuite către unitățile de învățământ din întreaga țară. În acest cadru, gestionarea incidentelor din mediul școlar și stabilitatea administrativă sunt elemente cheie pentru stabilitatea socială.