Ministrul Educației și cercetării, Sorin Costreie, a anunțat direcțiile principale de reformă pentru sistemul de învățământ din România, la o săptămână de la preluarea mandatului. Acesta a indicat faptul că principalele direcții de lucru vor viza descentralizarea și debirocratizarea instituțiilor de învățământ. Obiectivul declarat este de a permite școlilor să se adapteze mai eficient la nevoile specifice ale comunităților locale din care fac parte.
Sorin Costreie a subliniat necesitatea urgentă de a reduce volumul de muncă administrativă impus cadrelor didactice. Ministrul a declarat că sistemul actual este copleșit de sarcini care îi împiedică pe profesori să se dedice educației. Conform afirmațiilor sale, în prezent, personalul din învățământ petrece mai mult timp justificând acțiunile efectuate decât desfășurând activitatea propriu-zisă, motiv pentru care debirocratizarea devine o măsură esențială.
O altă temă centrală în agenda ministrului vizează securitatea în mediul școlar, în urma unor incidente grave raportate recent. Sorin Costreie a menționat că asigurarea unor școli sigure reprezintă o prioritate majoră, făcând referire la atacuri survenite în unități de învățământ, precum cel din Bistrița. Ministrul susține că o școală devine sigură atunci când nu este lăsată singură, propunând o colaborare strânsă cu părinții, elevii și profesorii.
Pe plan financiar și strategic, ministrul urmărește creșterea investițiilor în educație și cercetare, în acord cu angajamentele guvernului. Sorin Costreie dorește implementarea unei politici educaționale coerente și predictibile, care să evite schimbările bruște de curs. El a vorbit despre nevoia de a crea o „locomotivă socială” care să impună progresul comunităților, punând accent pe echitate și pe accesul la o educație de calitate pentru toți copiii.
În ceea ce privește resursele umane, prioritatea este redarea încrederii profesorilor și atragerea tinerilor în această profesie. Ministrul a menționat că este necesar să se lucreze pentru ca cei buni să rămână în sistem și pentru a modela destinele elevilor prin contact direct. Accentul va fi pus pe educația timpurie și pe o abordare reflexivă, pentru a asigura un fundament solid în procesul de formare a viitoarelor generații.
Sistemul de învățământ din România este reglementat prin legi care definesc structura administrativă a unităților școlare, de la nivel local la cel central. Deciziile luate de ministerul condus de Sorin Costreie vor influența modul în care bugetele școlilor sunt gestionate și modul în care autoritățile centrale delegă responsabilitățile către școli. Această tranziție către descentralizare este un proces complex care vizează autonomia decizională a instituțiilor.