Senatul a adoptat miercuri, 30 septembrie, o propunere legislativă menită să înăsprească sancțiunile aplicate persoanelor care comercializează lucrări de licență sau de doctorat. Această modificare legislativă vizează combaterea fraudei academice prin oferirea de noi instrumente de investigație forțelor de poliție. Propunerea a fost votată în Senat cu 73 de voturi „pentru”, două „împotrivă” și 29 de abțineri, urmând acum să fie trimisă la vot în Camera Deputaților.
Principala schimbare adusă de această lege este permisiunea acordată poliției de a investiga lucrările de licență sau de doctorat suspectate de a fi cumpărate, fără a mai depinde de o sesizare oficială din partea universităților. În prezent, Legea Învățământului superior permite aplicarea unor amenzi pentru astfel de fapte, însă acest proces poate fi declanșat doar dacă instituția de învățământ solicită în mod explicit deschiderea unei anchete. Noua prevedere elimină această barieră procedurală.
Pe lângă facilitarea investigațiilor, textul legislativ extinde și modul în care pot fi raportate aceste infracțiuni. Sesizările privind vânzarea de lucrări academice vor putea fi depuse de către orice persoană fizică sau juridică care deține informații despre astfel de activități ilicite. Această deschidere este menită să faciliteze identificarea cazurilor de fraudă prin plângeri venite din partea societății civile sau a altor entități care observă practicile nelegale.
Sancțiunile financiare prevăzute pentru cei care implică în astfel de tranzacții sunt semnificativ ridicate, putând ajunge la un plafon de 200.000 de lei. Inițiatorul propunerii legislative, deputatul USR Adrian Echert, a subliniat necesitatea unei astfel de măsuri pentru a proteja studenții care depun efort real în pregătirea documentelor lor. El a declarat că este nedrept ca studenții care muncesc luni de zile să fie evaluați alături de persoane care prezintă lucrări cumpărate „la cheie”, fapt ce constituie o fraudă.
Procesul legislativ urmărește consolidarea integrității sistemului de învățământ superior prin combaterea directă a comercializării de conținut academic. Prin introducerea acestor mecanisme de control, autoritățile urmăresc să creeze un cadru de sancționare mai rapid și mai eficient. Această mișcare legislativă vine într-un moment în care integritatea procesului de evaluare academică este supusă unei supravegeri constante din partea autorităților și a comunității universitare.
În cadrul sistemului de învățământ superior din România, reglementările privind evaluarea și integritatea academică sunt fundamentale pentru validitatea diplomelor eliberate. Legislația actuală a învățământului superior a reprezentat până în acest moment singurul instrument de sancționare, însă limitarea sa la solicitarea universităților a reprezentat o vulnerabilitate în detectarea fraudelor. Această nouă etapă legislativă încearcă să acopere lacunele identificate în procesul de monitorizare a calității lucrărilor de licență și doctorat.