Ministrul Educației, Mihai Dimian, a publicat datele privind rezultatele probei de evaluare a competențelor desfășurate în cadrul concursului pentru funcțiile de directori și directori adjuncți. Din totalul de 6.684 de candidați care au participat la testare, fără a include județul Buzău, un număr de 4.615 persoane au reușit să promoveze proba. Această cifră reprezintă 97,7% dintre cei înscriși și validați inițial, în condițiile în care rata de promovare a fost de 69,05%.
Testul de evaluare a vizat rezolvarea unor situații ipotetice extrase din activitatea cotidiană a unei unități de învățământ. Evaluarea a pus accent pe capacitatea de raționament verbal, numeric și logic, testând modul în care candidații înțeleg informațiile, le analizează și rezolvă problemele prezentate. Conform declarațiilor ministrului pe Facebook, proba are caracter eliminatoriu, iar nota obținută la acest test nu este inclusă în calculul mediei finale a întregului concurs.
Condiția pentru promovare a fost obținerea unei note de minimum 6, fără a beneficia de punctaj din oficiu. Pentru a atinge acest prag, candidații trebuiau să răspundă corect la cel puțin 12 din cele 20 de întrebări formulate în test. Analiza datelor arată că media notelor a fost de 6,45, în timp ce mediana a fost de 6,5, valoare care a reprezentat și nota obținută de cei mai numeroși participanți la evaluare.
Mihai Dimian a transmis felicitări celor care au trecut de probă și a încurajat pe cei care nu au atins pragul necesar să continue pregătirea pentru sesiunile viitoare. Ministrul a subliniat necesitatea de a avea profesori dispuți să își asume responsabilitatea conducerii școlilor. De asemenea, acesta a menționat importanța utilizării cunoștințelor pentru rezolvarea problemelor din viața reală, făcând o paralelă cu obiectivele stabilite în contextul testelor PISA.
În cadrul comunicării, ministrul a menționat că România va fi implicată pentru prima dată în Programul pentru evaluarea internațională a competențelor adulților (PIAAC) în anul 2028. Această testare este coordonată de OCDE și este cunoscută sub denumirea de „PISA pentru adulți”. Această inițiativă internațională urmărește monitorizarea nivelului de competențe la nivelul populației adulte, oferind date comparabile la nivel global.
Evaluarea competențelor de raționament și aplicabilitatea lor în mediul profesional reprezintă un pilon central în strategiile de dezvoltare educațională moderne. În cadrul sistemelor de învățământ, aceste procese de testare sunt utilizate pentru a asigura că persoanele care ocupă funcții de conducere posedă abilitățile cognitive necesare pentru gestionarea complexității instituționale și pentru implementarea standardelor de calitate educațională.