Mihai Dimian a prezentat duminică, printr-un mesaj publicat pe Facebook, planul de reformă pe care l-a transmis premierului desemnat Siegfried Mureșan. Sub titlul „Misiune pentru România”, acesta a detaliat direcțiile pe care le propune pentru sistemul de educație, subliniind că intenția sa nu este ocuparea unei funcții, ci oferirea experienței dobândite în străinătate tinerilor din țară. Dimian a precizat că nu este membru al niciunui partid politic, mulțumind totodată lui Mureșan și Partidului Național Liberal pentru oportunitate.
Pentru învățământul preuniversitar, Mihai Dimian a stabilit șase priorități fundamentale care vizează transformarea procesului de învățare. Prima dintre acestea vizează participarea efectivă și constantă a copilului la educație, urmată de dezvoltarea unor competențe aplicabile în viața de zi cu zi și în profesie. Un alt punct cheie este evaluarea obiectivă a progresului elevilor, bazată pe standarde naționale și internaționale clare. Dimian propune ca aceste rezultate să fie utilizate pentru sprijinirea individuală a fiecărui elev în parcursul său educațional.
O altă direcție majoră de reformă vizează creșterea atractivității carierei didactice și consolidarea autorității profesorilor, alături de profesionalizarea managementului educațional. Planul include conectarea liceelor cu piața muncii, cu învățământul superior și cu profesiile viitorului. De asemenea, Dimian pune accent pe dezvoltarea învățământului în limbile minorităților naționale și pe asigurarea accesului copiilor românilor din diaspora la educație și la învățarea limbii române. Realizarea acestor obiective va necesita atât măsuri noi, cât și valorificarea investițiilor prin PNRR.
În ceea ce privește învățământul universitar și cercetarea, prioritățile vizează creșterea calității, a performanței și a relevanței socioeconomice a educației. Mihai Dimian propune consolidarea României ca pol regional de cercetare și inovare, precum și modernizarea managementului universitar. Planul include și internaționalizarea universităților românești, promovarea eticii și a integrității în mediul academic, precum și reducerea fragmentării sistemului de cercetare. Pentru a susține aceste schimbări, el propune simplificarea, debirocratizarea și digitalizarea întregului sistem de învățământ.
Mihai Dimian a subliniat că obiectivele propuse necesită atât implementarea unor măsuri noi, cât și consolidarea reformelor deja începute în sistemul de învățământ. El a menționat că este pregătit să continue munca pentru a transforma aceste direcții în rezultate concrete pentru tinerii din România. În acest sens, a solicitat sprijinul parlamentarilor pentru a permite transformarea acestor viziuni în realitate. Planul său pune un accent deosebit pe utilizarea eficientă a programelor de investiții existente în sectorul educației.
Discuțiile privind reforma educației în România continuă să fie intense, în contextul în care experții analizează și gradul de libertate al elevilor în alegerea opționalelor școlare. Această temă este considerată esențială pentru implementarea unei educații centrate pe elev, un concept care ar putea influența modul în care sunt structurate programele de învățământ în viitorul sistem propus de reformatorii din țară.