Daniel David, rectorul Universității Babeș-Bolyai din Cluj-Napoca și fost ministru al Educației și Cercetării, a oferit detalii despre stadiul actual al reformelor din sistemul de învățământ. Acesta a declarat că măsurile propuse în timpul mandatului său, bazate pe diagnosticul QX, sunt respectate până în prezent. Fostul ministru a subliniat că direcția generală a schimbărilor nu a fost modificată de administrația actuală, deși au existat anumite reacții în urma rezultatelor PISA 2025.
În ceea ce privește învățământul preuniversitar, Daniel David a explicat faptul că școlile au început să funcționeze în cadrul paradigmei QX. El a menționat că regula de 25% din timpul de predare pentru anumite activități este aplicată, la fel și structura evaluărilor naționale. De asemenea, învățământul tehnologic și învățământul dual au fost organizate conform propunerilor sale. Fostul ministru a exprimat însă o anumită îngrijorare privind posibilele încercări de a căuta noi mecanisme care ar putea înlocui reglementările deja existente.
Sectorul superior și zona de cercetare sunt, de asemenea, sub influența modelului QX, conform declarațiilor lui Daniel David. Acesta a indicat faptul că universitățile au adoptat o flexibilizare a programelor academice, încurajând interdisciplinaritatea și dublele specializări. În domeniul științei, fostul ministru a inițiat evaluarea tuturor unităților de cercetare-dezvoltare-inovare din țară. Scopul acestui proces este clasificarea unităților în funcție de performanță, pregătind terenul pentru eventuala reorganizare sau comasare a instituțiilor care nu funcționează eficient.
Daniel David a precizat că nicio reformă QX nu a fost anulată sau blocată de către actualul ministru al Educației. Deși acesta din urmă a adus contribuțiile sale proprii, direcția stabilită în 2025 a rămas neschimbată. Fostul ministru a susținut că dezvoltarea sistemului educațional trebuie să fie un proces cumulativ, în care noile decizii să se construiască peste măsurile care funcționează deja. El a menționat că, în prezent, accentul se pune pe îmbunătățirea situației fiscal-bugetare a ministerului.
Procesul de reorganizare a sistemului național de cercetare-dezvoltare-inovare ar urma să fie finalizat spre sfârșitul acestui an. Această nouă arhitectură va include o structură mai clară a unităților de excelență față de cele care necesită dezvoltare. Daniel David a subliniat că acest program major este în curs de implementare și că scopul final este consolidarea capacităților de cercetare ale țării prin metode de evaluare riguroase și o organizare mai eficientă a resurselor disponibile.
Sistemul de învățământ din România trece printr-o perioadă de tranziție către noi modele de evaluare și organizare a cursurilor. Aceste schimbări vizează atât școlile, cât și universitățile, încercând să adapteze procesul de predare la standardele internaționale de performanță. Implementarea paradigmei QX reprezintă un efort de modernizare a structurilor de predare și de cercetare, cu scopul de a asigura o mai bună integrare a studenților și cercetătorilor români în spațiul european și internațional.